RECURSOS Y BIBLIOGRAFÍA

AULA AFT DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL LIBERTAD

RECURSOS FÍSICOS

Uno de los principales recursos que utilizamos para este proyecto es el Aula de la Fundación Telefónica, donde contamos con servicio de Internet con un ancho de banda de 20 megas, adicionalmente el aula posee 62 Computadores portatiles, un Video Bean, un espacio locativo de más de 60 metros cuadrados con capacidad para 50 estudiantes,  contamos con un tablero digital por medio del cual los estudiantes interactuan directamente con el software permitiendo en ellos el descubrimiento, la construcción y la práctica de los saberes.

RECURSOS DE SOFTWARE

Redacción del proyecto escrito

Edición del proyecto escrito y presentaciones

Integración del portafolio digital

Recursos educativos digitales

Compartir información y trabajo colaborativo

Búsqueda e incorporación

Presentaciones

BIBLIOGRAFÍA

• Carter, R. & Nunan, D. (2001) The Cambridge Guide to Teaching English to Speakers of Other Languages. Cambridge University Press.

• Celce-Murcia, M. (2001) Teaching English as a second or  foreign language.

• Heinle & Heinle  Dörnyei, Z. & Thurrell S. (1991). Strategic Competence and How to Teach It. ELT Journal, vol. 45 (1), 16 – 23.

• Doughty, C. & Williams. J. (Eds.) (1998). Focus on Form in Classroom second language acquisition. Cambridge: Cambridge University Press.

• Lapkin, S & Swain, M. (n.d.). How tasks make a difference. Retrieved August 15,2006.

    

• Alarcón, M. y García, P. (1992). ¿Qué hacer con las palabras? Granada: Servicio de Publicaciones de la U. de Granada.

• Allen, E. (1994). Techniques in Teaching Vocabulary. Oxford: OUP.

• Alvar Ezquerra, M. (2003). La enseñanza del léxico y el uso del diccionario. Madrid: Arco/Libros.

• Aitchinson, J. (1987). Words in the mind. Oxford / New York: OUP.

• Kasma Mohd Hayas, Centre for the Promotion of Knowledge and Language Learning, Malasia

• Carter, R. A. y McCarty, M. J. (1988). Teaching and Learning Vocabulary. Londres: Longman.